上海海洋大学学子入选厦门大学第七届“海丝学堂”计划 登上“嘉庚”号科考船赴台湾海峡开展海上实践

上海海洋大学海洋科学与生态环境学院海洋科学专业2024级本科生龚晓贻经选拔入选厦门大学第七届“海丝学堂”人才培养计划，随“嘉庚”号科考船赴台湾海峡开展海上实践，将课堂上的公式、曲线与样品应用于真实海洋场景，提升专业实践技能。

据悉，厦门大学“海丝学堂”是依托“嘉庚”号科考船打造的国际化海洋科研实训品牌。自2018年启动以来，该计划已成功举办六届，完成17个航段，累计航程超过2万海里，吸引来自5个国家和地区、22所高校的500余人次师生参与，成为跨洋越海、辐射“一带一路”沿线国家的重要育人平台。

2026年“海丝学堂”航次共设4个航段，来自厦门大学、中国海洋大学、福建师范大学、马来西亚国立大学、印尼茂物农业大学、泰国朱拉隆功大学等17所海内外高校的132人次师生分批登船，围绕物理海洋、海洋化学、浮游生物、底栖生物、海洋地质，以及应用海洋物理参数测定等方向开展远洋科考。该航次首次停靠马来西亚沙巴州亚庇港、首次施放气象探测气球、首次设置潜水站。其中第四航段面向境内涉海高校开放，在福建台湾海峡海洋生态系统国家野外科学观测研究站东山实验场执行科学调查任务。

航次开始前，上船人员在首席科学家和船员指导下完成安全培训与仪器操作考核，熟悉“嘉庚”号实验室布局、作业甲板分工与应急预案，并按照不同科学问题分组承担调查任务。航次期间，师生沿预设断面和站位开展海洋要素观测，用CTD温盐深剖面仪获取海水温度、盐度、深度与溶解氧的垂向分布，用采水器分层采集表层、跃层与底层水样，同步完成营养盐、叶绿素a等生化指标现场测定，通过浮游生物网采和底栖拖网了解群落组成，借助箱式、柱状取样器获取沉积物样品并记录沉积相特征。

每日作业结束后的数据整理与研讨中，带队老师结合现场剖面讲解台湾海峡季节性水文特征、上升流与物质输运过程，引导学生思考实测数据与模型及文献结论之间的差异。来自不同高校的学生围绕各自观测结果交流方法、比对误差，也在值更、备样、清理甲板的协作中结下友谊。

“此次航程收获的不只是几组数据、几张剖面图，更是一种看待海洋的方式。”龚晓贻体会深刻。课堂上，海洋可以被分解为物理、化学、生物与地质过程；而在海上，学生们第一次感受到这些过程同时发生、彼此纠缠：一阵风改变表层混合，一次涌升带来营养盐补充，一片浮游植物的繁盛又牵动整条食物链。这种从“分科知识”到“整体海洋”的转变，是任何一间教室的教学都无法替代的。

“嘉庚”号以陈嘉庚先生之名命名，船行之处也是一段精神接力。陈嘉庚先生倾资兴学、矢志报国，把个人命运与国家前途紧紧系在一起。今天的“海丝学堂”沿着海上丝绸之路把本科生送上深海大洋，传递的同样是向海图强、开放包容的胸怀。

龚晓贻表示，作为海洋科学专业青年学子，深知我国海洋事业正处在由大到强的关键阶段，海洋权益维护、海洋生态保护、海洋资源开发，都需要一代人沉下心来做观测、做数据、做长久积累。这段航程让大家更清楚地知道自己要往哪里走：把专业基础打得更牢，把海上作业本领练得更实，把国际视野放得更开，将来把论文写在大海之上，让青春在为海洋强国建设、为共建“一带一路”的奋斗中留下真实刻度。

（供稿：海洋科学系）